Mapa conceptual: formación permanente.

    A continuación podeis observar el mapa conceptual sobre la formación permanente realizado por mi grupo de clase en la actividad práctica que había que realizar hoy de la Innovación Educativa.

El grupo está formado por:

• Rosi Ramón Martínez.
• Cristina Navarro Noguera.
• Alba Grau González.
• Ignacio Ayllón Roriguez.
• María Martínez Piedecausa.

Mapa conceptual

¡Continuamos con el 2º Cuatrimestre!

Continuamos así con la asignatura, esta vez centrada más en la innovación educativa y en la metodología de la investigación.

Bloque II: Innovación educativa.

TEMA 1


1.FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO: RECURSOS Y ADMINISTRACIÓN.


Para empezar a hablar de la innovación educativa hacemos un breve análisis sobre la película "La Ola".

Cómo conectamos los hechos ocurridos y las ideas de la película con esta asignatura?

En esta película el profesor lleva a cabo un proyecto de innovación educativa pero se le va de las manos.

Los proyectos de innovación educativa tienen que ser prudentes porque todo lo que pasa en el proyecto es responsabilidad del profesor.

En educación infantil esto es mucho más peligroso, ya que  para los niños pequeños los maestros son como “Dios”, “ellos lo saben todo y no se equivocan”.

La idea que pretendemos extraer de esto es que si que deben haber proyectos de innovación, si debe haber creatividad, pero debemos tener mucho cuidado con los “experimentos” que arrastren y las consecuencias que produzcan éstos.

Todas las acciones que hagan los maestros repercuten en los alumnos. Por ello, la innovación educativa se debe realizar en grupo, es decir en equipo. Además, los profesores tienen que estar bien formados, se deben formar siempre mediante la formación permanente. La formación de un maestro no se termina nunca.

Pero… ¿cómo accedo a la formación permanente?...

FORMACIÓN PERMANENTE

Cuando trabajamos encontramos 3 opciones:

- Escuela Privada

- Escuela Concertada

- Escuela Pública

Escuela Privada

- Se autogestiona. El Estado no aporta capital.

- La formación permanente no depende del Ministerio ni de la Conselleria.

- Se realizan cursos para los trabajadores.

- Al final de cada etapa educativa se realiza a los alumnos un examen para controlar que los niños han alcanzado los objetivos propuestos.

Escuela Concertada y Escuela Pública

-Estas escuelas son mayoritarias, es decir, son más numerosas que las escuelas privadas. Son el 80% de los puestos de trabajo.

-Dependen de la Administración Pública.

- En relación a la formación permanente encontramos:

• El MEC: es el ministerio de educación y ciencia.
• El ITE: es el instituto de tecnología educativa, éste pertenece al Ministerio.
• Conselleria: en la cual la formación permanente es más amplia, abarca más áreas y es el referente.

En la página de Consellería encontramos el  CEFIRE es el centro de información e innovación y recursos educativos, es decir pretende ser una sede donde los maestros se reúnen a recibir formación y a compartir los materiales que hacen y producen. Cada vez se amplian más los cursos de CEFIRE. Tiene asesores, como maestros que trabajan en las aulas los cuales están 4 realizando su función. 

Hay 2 tipos de ayudas que están congeladas: son las individuales y los programas de lengua.

El PALE es un programa europeo de lenguas, realizado por la Conselleria. Empezó hace 4 años, al realizar estos programas se van adquiriendo los niveles de la escuela de idiomas. Consiste en dos fases, una en ir a la escuela de idiomas y hacer una parte presencial y la otra es práctica, en la que se pretende ir tres semanas a Reino Unido, Irlanda... y cuando vuelves te dan el nivel.

También encontramos a los sindicatos.

Hay 4 de educación; STEPV, UGT-ENSENYAMENT, CSI-F, CCOO-ENSENYAMENT PV.

Cuando hay que reunirse con la administración para hablar de las oposiciones van los Sindicatos, y se acorda lo decidido.

Estos sindicatos tienen sus página web y su oferta de información.

El STEPV es el sindicato de trabajadores de la enseñanza del país valencià. A nivel nacional se llama STE la diferencia es que este sindicatos es de trabajadores de la enseñanza.

Facilitan también la información de la situación de las bolsas de trabajo.