Conductismo
Este juego es conductista porque cuando está enseñando el cuerpo humano, después le dice al niño por ejemplo que haga click en la cabeza, y si el niño le da a la cabeza, pone ¡Muy bien!, y si le da a otra parte del cuerpo pone: No. Ánimo. Vuelve a intentarlo.
Con lo que de esta manera hay un ensayo – error, y la respuesta siendo así un refuerzo negativo o positivo, y por lo tanto creando así un hábito.
Cognitivismo
El niño asocia varios conceptos, como fuera, a lado, arriba, dentro, etc. Por lo que podríamos decir que es cognitivo, no es conductivo porque no encontramos ningún ensayo – error.
Constructivismo
Es constructivo porque en este juego tenemos varios caminos, y no solo hay una respuesta correcta sino varias. Por ejemplo el niño puede pintar libremente sin tener que seguir unas instrucciones predeterminadas, de esta forma está aprendiendo en el recurso y en el proceso de éste.
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